FOSTWOM Report 2020
The FOSTWOM Report is a benchmark on gender balance in STEM education and a diagnosis on STEM barriers encountered by…
Ler notícia completaQueremos promover acesso total e igual a raparigas e mulheres em STEM
Mais sobre o projetoO projeto "Fostering Women to STEM MOOCs" (FOSTWOM) tem como objetivo usar o potencial dos Cursos Abertos Massivos Online (MOOCs) para criar conteúdos em Ciência, Tecnologia, Engenharia e Mathematica (STEM) livres de estereótipos de género. Queremos ajudar a aumentar o número de estudantes e formandas do sexo feminino em cursos STEM, tanto enquanto estudantes inscritas em Instituições de Ensino Superior, como enquanto participantes de cursos MOOC em STEM.
Boas práticas em vídeos e desenho de MOOC que dão às raparigas um sentimento de pertença quando entram para uma área STEM;
Uma escolha cuidada de aplicações e exemplos que ajudam a mitigar os efeitos de estereótipos sobre habilidades em STEM;
Encorajar raparigas a seguir uma carreira em STEM oferecendo modelos positivos e usando situações concretas relevantes.
O projeto FOSTOM irá produzir e desenhar três MOOC:
Um curso MOOC (Intro à Aprendizagem Automática) que será desenhado a pensar em estudantes e professores de secundário e de primeiro ano da Universidade, sobre aplicações relevantes de Matemática e/ou de Física (piloto a ser testado em agosto de 2021; lançamento em janeiro de 2022).
Um curso MOOC (Intro à Interação Humano-Computador) que será produzido e desenhado entre todos os parceiros, tendo em consideração a experiência mais significativa de cada uma das equipas do projeto (piloto a ser testado em janeiro de 2022).
Um MOOC transversal de conteúdo atrativo com o objetivo de analisar cursos MOOC em STEM, já produzidos pelas equipas do consórcio, usando uma perspetiva de igualdade de género e especialmente dirigido a instructional designers e corpo docente que estejam a preparar conteúdos MOOC em STEM (piloto a ser testado em setembro/outubro 2021).
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