Le projet

Le projet FOSTWOM est un projet de trois ans cofinancé par le programme Erasmus+ pour l'enseignement supérieur de la Commission européenne. FOSTWOM veut utiliser le potentiel d'inclusion des MOOC pour proposer des sujets STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) exempts de stéréotypes de genre sur les compétences.

Nos objectifs

Le projet FOSTWOM (Fostering Women to STEM MOOCs) est une initiative de trois ans cofinancée par le programme Erasmus+ – KA2 Coopération pour l’innovation et l’échange de bonnes pratiques – Partenariats stratégiques pour l’enseignement supérieur de la Commission européenne.

FOSTWOM a l’intention d’utiliser le potentiel d’inclusion des cours en ligne ouverts à grande échelle (MOOC) pour proposer des sujets STEM exempts de stéréotypes de genre sur les capacités personnelles. Le consortium souhaite attirer les filles et augmenter le nombre de jeunes femmes qui poursuivent des carrières dans le domaine des sciences, des technologies, d’ingénierie et des mathématiques.

Bonnes pratiques en matière de vidéos et de conception des MOOC qui peuvent donner aux filles un sentiment d'appartenance lorsqu'elles entrent dans les domaines sciences, de technologie, d'ingénierie et de mathématiques (STEM)

Encourager les filles à poursuivre une carrière dans les STEM en s'appuyant sur des modèles et des situations réelles significatives

Choix attentif du langage et des exemples qui atténuent les effets des stéréotypes sur les capacités selon le genre dans les domaines des STEM

Partenaires

Universitat Politècnica de València

Spain, Valencia

Instituto Superior Técnico, Universidade de Lisboa

Lisboa, Portugal

Conservatoire National Des Arts et Métiers

France, Paris

METID Politecnico di Milano

Italy, Milan

KTH Royal Institute of Technology

Sweden, Stockholm

Colégio Amor de Deus

Portugal, Lisbon

I.I.S Benedetto Castelli

Italy, Brescia

Productions et résultats intellectuels

Les actions prioritaires du FOSTWOM et d'autres mesures concrètes se reflètent dans les productions et résultats suivants qui visent à augmenter le nombre d'étudiantes et d'apprenantes qui suivent des cours dans le domine des STEM, à la fois en tant qu'étudiantes inscrites dans l'enseignement supérieur et en tant que participantes aux MOOC STEM.

IO1 : Benchmarking sur l'apprentissage numérique et l'équilibre des genres
Le projet promeut des sessions de formation intensives pour les enseignants et le personnel technique de l’enseignement secondaire et supérieur concernant la conception et la production de MOOC STEM intégrant la dimension de genre et leur mise en œuvre dans les classes en face à face (par exemple, les stratégies de classe inversée).
IO2 : Boîte à outils sur l'équilibre de genre pour les MOOC STEM
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IO3 : MOOCs STEM inclusifs
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IO4: MOOC transversal
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IO5: STEM MOOCs Pilots
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IO6 : Diffusion
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